Psikodrama untuk Self-Esteem Anak dengan Specific Learning Disorder Usia 9-12 Tahun

Psikodrama untuk Self-Esteem Anak dengan Specific Learning Disorder Usia 9-12 Tahun

Blog Article

Di Indonesia sebanyak 5 juta dari 50 juta anak-anak mengalami kesulitan belajar.Ujian, prestasi dan literacy, merupakan tantangan yang besar untuk anak specific learning disorder (SLD).Anak dengan SLD sering distigmatisasi dan dikaitkan dengan kegagalan yang menurunkan self-esteem.Self-esteem rendah adalah hasil penilaian negatif terhadap diri dan kualitas diri yang memberikan dampak buruk bagi anak.

Modul psikodrama ini bertujuan untuk meningkatkan self-esteem rendah pada anak dengan specific learning disorder usia 9-12 tahun.Rancangan modul dibuat menggunakan pendekatan instructional system design dan metode Upper Basket Rack Clip penelitian tahap uji coba menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain penelitian small design one group pre test-post test.Pengambilan data menggunakan interview, observasi dan pengisian kuesioner self-esteem.Rancangan modul ini melewati proses uji kelayakan Hide Pyrolytic Single Oven yang dilakukan oleh 3 orang expert judgement dan uji coba pada 9 orang anak usia 9-12 tahun yang memiliki self-esteem rendah.

Berdasarkan hasil yang diperoleh untuk meningkatkan self-esteem rendah pada anak usia 9-12 tahun, maka dalam modul psikodrama menekankan pada materi area teman dan sekolah, teknik sculpture, dan proses berulang.